DESEMPEÑO:
determina las diferencias de los dos tipo de estúpido descuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de-acuerdo a criterios establecidos.
ACTIVIDAD:
1. observa el vídeo y responde las siguientes preguntas
a) según la rae que significa el termino estúpido
b) según el vídeo que significa el titulo "dos tipos de estúpido"
c) según el vídeo, de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas
d) según el vídeo piensas que eduardo debería a verse metido en problemas .. porque si ..porque no
2. utilizando el Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades (educativas o laborales) de vídeo a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. son 12 ejemplos y con cada 1 realiza lo siguiente:
a) resuma la historia y publique la URL de donde saco la informacion
b) de que manera llego la informacion a otras personas y a quienes
c) piensas que merecian metersen en problemas por la publicacion .... porque si...porque no
d) piensas que podrian sufrir alguna consecuencia adicional por la publicacion
e) en tu opinion ... los directivos de escuelas, empleadores, organismos del cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberian observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleados... porque si .. porque no
SOLUCION 1 PUNTO:
a) según la rae que significa el termino estúpido
//
hace referencia a aquel falto de inteligencia, torpe o necio. Puede decirse, por lo tanto, que una estupidez es una tontería o algo que no tiene lógica.
b) según el video que significa el titulo "dos tipos de estupido"
//porque 1 por tomarce fotos donde no debia y segundo por publicar las fotos en linea
c) segun el video, de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas
// de el mismo porque nadie lo obligo a tomarse las fotos, ni publicarlas, ni configurar su privacidad
d) segun el video piensas que eduardo deberia averse metido en problemas .. porque si ..porque no
// si porque estaba incumpliendo las normas del colegio
SOLUCION 2 PUNTO:
1 EJEMPLO:
Amanda Todd se mostró brvemente en topless por la webcam cuando tenía 12 años. A los 13 intentaron sextorsionarla a partir de una captura de aquel flashing. El sextorsionador acabó enviando su foto y publicándola en Internet, lo cual dio pie a un acoso dentro y fuera de Internet que acabó resultándole insoportable. Se quitó la vida en octubre de 2012, cuando sólo tenía 15 años.
http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2012/10/17/el-video-con-el-que-amanda-todd-luchaba-contra-el-ciberbullying-subtitulado-al-espanol-por-pantallasamigas/
b) de que manera llego la informacion a otras personas y a quienes
- un video donde mostraba sus pechos por webcam, que publicaron en facebook el cual llego a sus familiares, amigos y compañeros.
c) piensas que merecian metersen en problemas por la publicacion .... porque si...porque no
- si, porque uno no debe mostrar su cuerpo y menos publicarlo en linea
d) piensas que podrian sufrir alguna consecuencia adicional por la publicacion
- si, por ejemplo lo que sufrio la niña del caso anterior que fue encontrada muerta
e) en tu opinion ... los directivos de escuelas, empleadores, organismos del cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberian observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleados... porque si .. porque no
- si, para evitar muchisimos problemas que provocan la redes sociales
2 EJEMPLO:
Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.
http://ciberbullying.wordpress.com/2010/06/10/argentina-vigilara-el-ciberbullying-discriminatorio-en-las-redes-sociales-de-internet/
b) de que manera llego la informacion a otras personas y a quienes
- la informacion llego a cinco mil personas fans de un grupo
c) piensas que merecian metersen en problemas por la publicacion .... porque si...porque no
-no, porque la culpa no era de ella si no de la que creo el grupo porque la odiaba
d) piensas que podrian sufrir alguna consecuencia adicional por la publicacion
- si, aislamiento por parte de los amigos y compañeros de la niña hacia ella
e) en tu opinion ... los directivos de escuelas, empleadores, organismos del cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberian observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleados... porque si .. porque no
- si, para evitar muchisimos problemas que provocan la redes sociales
3 EJEMPLO:
Un joven fue condenado en Sevilla a pagar una multa de 100 euros por colgar en su perfil de la red social online Tuenti un fotomontaje de un compañero de clase con el que provocó deliberadamente comentarios despectivos hacia la víctima por parte de sus compañeros de bachillerato. Además, el condenado contribuyó en primera persona a dichos comentarios a través de los chats que sostuvo con sus compañeros. Junto a este joven, mayor de edad, varios compañeros de clase, menores, fueron condenados a trabajos en favor de la comunidad.
http://stop-ciberbullying.blogspot.com/2009/05/condenados-por-atacar-la-dignidad-de-un.html
b) de que manera llego la informacion a otras personas y a quienes
- por un compañero que colgo un fotomontaje en una red social que llego a ser visto por todo el publico
c) piensas que merecian metersen en problemas por la publicacion .... porque si...porque no
-no, porque el joven no tenia la culpa de este fotomontaje
d) piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicacion
-si, el rechazo de las personas hacia este joven que es inocente
e) en tu opinión ... los directivos de escuelas, empleadores, organismos del cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberían observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleados... porque si .. porque no
- si, para evitar muchísimos problemas que provocan la redes sociales
